为深化思政课教学改革，切实提升课程教学质量与育人实效，3月11日下午，毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课程组在明志楼南306会议室开展第叁次集体备课暨说课会。会议由教研室主任龚玲主持，课程组全体教师参会。
龚玲主任首先强调，本次集体备课暨说课会聚焦第二章新民主主义革命理论教学内容，全体教师要立足课程标准、结合学情实际，在集体研讨中凝聚智慧，进一步优化备课思路、完善教学设计，将理论深度与教学温度相融合，切实提升学生的政治认同、历史思维和责任担当。
随后，张思嘉老师结合备课成果，以“新民主主义革命理论的形成与核心内涵”为题展开说课。她从教材分析、学情研判、教学目标设定、重难点突破等备课核心环节逐一阐释，重点解读了新民主主义革命理论形成的国情依据与时代背景，系统梳理了革命总路线及政治、经济、文化叁大基本纲领的核心内容。紧接着，甘芬老师紧扣备课重点，围绕“新民主主义革命的道路和基本经验”进行说课，详细介绍了新民主主义革命道路的探索历程与历史必然性，阐释了“叁大法宝”的内涵及辩证关系。
两位老师在备课中精心设计视频导入、案例小组讨论等互动环节，旨在通过具象化教学让学生深刻理解中国革命道路选择的特殊性，同时分享了教学成效验证数据，展现了案例教学在课堂中的良好应用效果。在交流环节，参会教师踊跃发言，结合两位老师的备课思路与说课内容，就教学环节设计、案例选取优化、理论与现实结合等方面提出针对性建议。
此外，龚玲主任对学院课程过程性考核实施细则进行了解读，围绕立德树人的考核导向、多元综合的考核方式、规范严谨的考核管理等核心内容作综合说明，强调要将过程性考核与日常教学深度融合，以科学的考核机制激发学生学习主动性。
最后，龚玲主任总结指出，本次集体备课暨说课会扎实推进了课程教学研讨，凝聚了教学理念与实践方法的双重共识。她要求全体教师结合本次研讨成果进一步完善备课方案，将集体智慧融入课堂教学，严格落实过程性考核细则，把价值引领贯穿教学全过程，不断提升课程的思想性、理论性和亲和力，切实发挥思政课程育人主渠道作用。
